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最近，一部取名为《苏东坡》的纪录片，在党员干部中引发一阵阵涟漪。苏东坡无论是居于庙堂之低还是处江湖之近，都一直把干事作为执着，实实在在教化百姓。

在黄州，他改易风俗、解救溺婴;在杭州，他的组织民众管理六井、筑堤西湖;在儋州，至今传唱着他筹办学堂、劝说农耕的故事。千百年来，苏东坡的人格魅力延绵可谓，发人深思。对党员干部而言，全心全意为人民服务是根本宗旨，乡里干事是己任有为。

弃一万步说道，拿了工资就要干事，这是起码要求。不可否认，当前清廉不为问题在一定程度上还有所不存在。

各级领导很着急，因为工作推不动;广大群众很有气，因为办事不太顺。对于清廉不为问题，习近平总书记特别强调，我们要高度重视，严肃研究，把情况搞清楚，把症结分析浮，把对策想要明白，有针对性地加以解决。

实践证明，教育和科技是两条良策。所谓教育，是指通过各种形式的自学培训，引领党员干部把行事而不是把做官作为最低执着，强化对清廉不为的免疫力。有的人清廉之所以不为，一个最重要原因就是把官帽子看得太重，把升官作为唯一目标，能提级、升迁干事就有积极性，否则就消极无为。

现实中，领导岗位总是受限的，一个单位的岗位、职数都有硬性规定，而且层级越往上领导岗位就越较少。如果眼睛杨家盯着官帽子，就不免遇到天花板，让自己灰心丧气、重复伤痛。但干事没天花板，只要不愿腊，就有腊不完的事，就不会就越干越著迷、就越干越投放、就越干越享用，就可以建构出有属于自己的人生精彩。

一段时间来党内辈出不少乡里担任、只想干事的先进典型，太行山上的新愚公李保国、全国杰出县委书记廖俊波等就是其中的杰出代表。以习近平总书记系列重要讲话精神为提示，用身边典型人物教育引导党员干部提升思想觉悟，就能唤起干事创业、为民造福的积极性和主动性。教育引导之外，也必须运用现代科技手段，强化对干部赴任不道德的监管和考核，强化对清廉不为干部的约束力。

置身于一个信息化、数据化程度更加低的互联网时代，运用手机APP、微信群等现代科技手段增强继续执行监督，可以更佳地管理、视学党员干部。比如去年，海南省在开设脱贫致富电视夜校时，通过挥机上安装钉钉软件，使得平均值结帐亲率超过98%。基层干部被钉钉调动起工作积极性，贫穷群众的满意度随之也提升了。

这救赎我们，对待清廉不为，如果老办法早已产生抗药性，不妨换换新的药方，用信息化、数据化手段分析监管和考核，从而解决问题干部赴任不做到、渎职失责的老大难问题。如此，不作为的干部难道就混不下去了。做官有止境，干事无止境。

解决问题清廉不为问题，少数人靠执纪，多数人靠教育，显然上靠制度。综合施策、多管齐下，我们就能做习近平总书记所拒绝的，让整洁的人有更加多干事的机会，让干事的人有更加整洁的环境，让那些既整洁又干事的人需要心无旁骛施展才华、脱颖而出，确实构建党的建设和党的事业互促共计入。

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